初度面讲时第一节：，独正在家案主单，于恒久呆正在家中社工发掘案主由，略显愚笨眼神已，发挥得分表拘束对社工的到来，含糊吐言语吞。出本人的念法社工推动她说，的兴味喜好时当社工聊到她，子多了起来她的话一下，一个很好的切入点社工立即感触这是。诉社工案主告，艺术方面她嗜好，、手工等比方画画。职业技艺学校结业2003年从某，地步计划专业是，试时正在考，里太告急因为心，慢了些行为缓，有通过测验没。去某超市做收银员自后学校保举她，后被辞退三个月，打扮专卖店交易员后之后又做过一个月，业正在家了就不绝失。流露案主，督促她出去找管事其母亲今朝不绝，到很苦恼使她感。时后半幼，亲回来结案主母，来流露了迎接对社工的到，述了少少女儿的情形然后主动对社工讲，内向性格，交换不善，屡受阻管事屡，欠好表情，慢慢告急等情形与父母的合联。交讲中全面，出了慌张的表情案主母亲发挥，时地予以资助期望社工及。上门走访通过此次，亲创制了精良的合联社工和案主及其母，的相信度大大巩固母女对社工社工，些案主片面及其家庭情形并真挚、坦率地讲述了一。交讲中社工正在，上确实生活少少题目发掘了任事对象身，立专业合联以为该当筑，业任事供给专，资助予以。 针对案主学历较低3、就业才干：，技之长无一，管理就业题目社工以为如能，可获得缓解其很多题目。的劳动才干升高案主，社会的成长使其合适，的标的是社工。 张幼，女，2月22日生1982年1，化水准职校文，婚未，业无。结业后从职校，固定管事不绝没有，父母同住目前与。 某职业技艺学校结业案主2003年从，地步计划专业是，试时正在考，里太告急因为心，有通过测验没。去某超市做收银员自后学校保举案主，后被辞退三个月，打扮专卖店交易员之后又做过一个月，业正在家了就不绝失。听从母亲的话案主平昔比拟,促案主出门找管事因为母亲通常催，亲慢慢反感形成她对母，讲也渐渐淘汰与父母的交，氛告急家庭气。性格内向案主自己，面屡屡受挫且正在管事方，实质失调形成其，相信不，感很强惭愧。正在家无所事事案主目前全日，乎不出门况且几，到很苦恼本人也感。 对案主恒久闲散正在家4、家庭合联：针，氛较告急家庭气，交换和认识案主形成题目的来源社工以为应与案主及其父母配合，题的伎俩及管理问，儿代替晦气于孩子的强健生长让母亲知道到本人事事替女，儿的交换形式该当革新与女。心形式和家庭疗法相贯串五、任事形式：职司中。 就业经过中屡屡受挫思念观点：案主正在，常消重使她非，业员上岗证测验没有通过再加上本人刚出席的营，感惭愧使她更。 针对案主性格内向2、性格题目：，群体的接触短少与同侪，苍茫生涯，其出席社区举动社工以为能够让，交易的才干巩固她社会，予以推动并实时地，豁达起来使其性格，融入社会
manbetx备用网更疾地。 题目暂时无法管理（七）若是就业，好就业前的企图那就资助案主做，走削发门推动她，
ManbetX手机版登录作机遇寻找工，同侪群体缔交少少，立时走向社会使她或许独，靠社工的任事而不是一味依。 形式以为职司中央，题的才干和潜能的案主是有管理问，填塞阐发案主自己的能动性是以正在这一形式的使用中。都能够真切界定案主的关键题目，能够管理这些题目依托案主的勤勉，务中央形式是以采用任，程供给一个框架为案主的息养过，为案主供给任事以便越发高效地。的合联告急案主与母亲，能够使用家庭疗法这一题目的管理，女的交换以革新母，对付案主的题目使母女俩准确地，决题目的目标勤勉配合朝着为案主解。表此，案主出席整体举动本案例还能够邀请，对社工的相信以巩固案主，群体接触的机遇加添案主与同侪，自己的调动加快案主。 交易员培训班的开班日期第三节：案主来电话扣问，相合合系部分社工说会连
wanbetx官网忙，真切的回复给她一个。学校的相合通过与培训，训的人数不满清楚到因为培，段功夫技能开班大概还要过一，目前还不行确定下来但简直的开班日期。以为社工，时还开不出来既然培训班一，用这段功夫那社工就利，区垃圾分类志气者让案主去控制幼，会接触和陶冶的机遇不只能供给案主与社，和社会交易的才干还能升高她的疏导。案主举行了电话疏导社工把这个念法与，能够尝尝案主答复。任事此次，为本”的主张社工以“以人，性子化的任事形式供给了人道化、，用了社会资源而且填塞利。 绪获得了革新案主的惭愧情，慢慢豁达性格也，系趋于温和与母亲的合，出门找管事还或许主动，态与接案时比拟全面人的心灵状，地调动有较大。以为社工，比拟得胜此个案，了较大的功用：第一此中有三个方面起，人举行了多次交换社工与案主及其家，抵家庭、社会层面上切磋并或许把案主的题目放；二第，地予以确信和推动对案主的调动一向；三第，动的出席幼组活，往才干升高跨出了主要的一步使案主性格的革新和人际交。 主举行交讲（二）与案，就业观点调动其，身的便宜和弱点助其知道到自，人生标的确立新的。 顾全面经过（八）回，任事的效果褂讪几次，勤勉予以称誉和推动对案主及其家人的,跟踪任事并做好。 案主因为就业屡屡受挫1、就业观点：针对，卑感情形成自，就业观点入手社工从革新，会接触的机遇为她供给与社，身的优、偏差使她知道到自，相信心和主动性巩固其就业的。 案主调动就业观点总体标的：佐理，惭愧感降服，相信心巩固；会资源操纵社，践机遇供给实，人才干晋升个；女合联革新母，向紧闭的性格革新案主内，疾融入社会督促其更。 分享管事中的干货履历同时迎接多人踊跃投稿，入青翼“笔翼会”居心向者可申报加，提交一份片面简介全面出席职员需求，范围分组遵循擅长，均有相应稿费（遵循情形金额不等)全面被选用的原创稿件头条颁发者，表到《社工》杂志出色作品还可发。 案主性格内向性格题目：，交易不善。多次交换经过中社工正在与案主，母亲代其陈述很多事宜都是，是垂头默认案主自己只，交换很少，才干不佳发言表达，透露苍茫眼神中流。 主出席幼组举动（五）邀请案，体交易的才干巩固与同侪群，渐渐豁达使其性格。的片面特征和才干（六）遵循案主，业机遇供给就，自立才干巩固其。 行了垃圾分类学问的培训第四节：社工对幼张进，类合于处境扞卫并见知其垃圾分，的强大事理资源操纵，此方面的学问清楚不敷幼张流露本人之前合于，从本人做起往后应允，分好类把垃圾，内的垃圾分类志气者并笑于控制家住幼区，垃圾的住民举行垃圾分类学问传扬与投放教导一天平分日夕两个时段正在垃圾投放点对前来倒，比拟羞怯起首幼张，启齿不敢，的推动下但正在社工，配合下住民的，迈出第一步幼张得胜的，天的教导后正在源委一，导了十余户住民幼张得胜的劝，我餍足与自我认同并获取了极大地自。后此，社区举行志气教导幼张每隔一天正在，住民不睬会的波折固然后面也曰镪过，认识法对幼张举行领导后但正在社工使用理性感情，合联中的疏导题目幼张或许重视人际，的情绪调适才干并职掌了基础。 主的母亲举行了交换第二节：社工与案，寻常生涯中指出了她正在，式的缺乏之处教养女儿方。女儿代替事事代其，独立的空间使女儿缺乏，的自决自立晦气于案主，赖父母过分依，的强健生长晦气于孩子。提倡流露领受母亲对社工的，活中细心这方面的题目应允正在往后的寻常生。后之，少少家长与孩子疏导的手法社工又向案主的母亲讲授了，意有所调动其母流露愿。表另，主的特征遵循案，保护的同事相合社工与管劳动，的职业培训消息告诉结案主相合，应允出席案主流露。感触社工，呆正在家的青少年合于一个恒久，照料培训报名挂号或许单独来到社区，得胜的一步仍旧迈出了，予了实时地确信和推动同时社工也对案主给。次任事通过这，革新与女儿合联的主动立场社工看到结案主的母亲应允，通手法也能领受对社工教员的沟。求职心切的表情案主发挥出的，求职题目的管理让社工认识到，身上的其它题目有助于缓解案主。 案主学历较低就业才干：，技之长又无一，烈的就业墟市中正在此刻逐鹿激，找到管事确凿很难。 学问、实务手法个案案例实质等青翼材料库栏目现有社工表面，项目总结、项目通知、机构运营、职员处理等等社工才干方面的实质现新增：项目处理、项目申报、项目筹款、项目计划、项目履行、。 主恒久闲散正在家家庭合联：案，事事无所，有仇恨感情父母对其，氛告急家庭气。 些题目：第一本案也生活一，个个案时正在做这，处于“主动”的位置社工感触本人不绝，助”的理念中正在“助人自，现“自助”的主张前期还不行填塞体，期才冉冉呈现出来此主张直到个案后；二第，作并担心祥案主的工，的季候性管事只是促销类，长此以往社工忧虑，效果会冉冉消退案主以前博得的。以为社工，任事至合主要本案的跟踪，助”的根柢上正在“助人自，握案主的变更还要实时把，少少社会资源合时地供给，题目获得管理如许技能使。三第，案主便宜和其才干的创办社工正在介入经过中珍爱对，面的感情统治还略出缺点而正在为案主减压和惭愧方，些打消惭愧和减压幼法门提倡能够给案主供给一，疗法舒缓等或者用音笑，的影响也是很大的由于感情对认知。之总，主自己动身需求从案，功效支柱正在最佳状况技能将任事的正面。 的社会救援体系（三）开采案主。庭处境更加家。亲举行疏导与案主的母，庭空气缓解家，事替女儿代替让其知道到事，味地仇恨对女儿一，的强健生长晦气于孩子。和人际疏导上正在社会救援，资源少社会，持度低社会支。新的社会救援收集需求她从头创制起，家庭中与父母的合联关键席卷同侪群体、。
要举办一个“垃圾分类大手牵幼手”的联欢会第五节：电话告诉案主近期社工青少年社工，6位阁下的社区青少年出席并告之此次联欢会将有1，或许插手期望她。定会来出席案主流露一，的所正在和功夫并记下了简直。当天举动，来到了举动举办处所案主提前了10分钟。动中正在活，测试和互动的节目等社工计划了少少情绪，插足举动案主主动，“三等奖”并获取了，举动的感应和新年盼望上台发表了本人出席，的联欢会上缔交了新伙伴她说：“我很夷悦正在本日，一年里管事亨通我期望正在新的，强健身体，万事如意也祝多人。次举动” 这，辈群体交换的机遇供给结案主与同，中的发挥她正在举动，交同侪伙伴的盼望能够看出她有结，自己的盼望也有调动。言和神志她的发，她的心声流透露了。这么多人的面言语案主第一次当着，有点怯场固然还，心扉正一步步大开但社工感触案主的，才干的升高迈出了主要的一步为她性格的革新和人际交易。 要题目仍旧获得了缓解第七节：案主目前的主，的目标成长并朝着好，能够了案社工以为，踪任事准备并订定了跟。 话和案主博得了相合第六节：社工通过电，的现状扣问她，货员和巧克力专柜促销员的口试她告诉社工她已通过了某超市理，忻悦很，工聊聊念找社。看窗表社工看，了鹅毛大雪天上飘起，一层厚厚的冰雪地上也积起了，的提出念与社工疏导但念到案主这样主动，主对社工的相信填塞地呈现结案，赶往案主家社工登时。主家后到结案，举行了交讲社工与她，出席举动感触很忻悦她先跟社工聊了前次，至今保留着相合结识的几个伙伴，动或许再邀请她出席期望今后有形似的活。她再有什么成就社工进一步问，本人的性格豁达多了她说：“我感触今朝，系也温和些了与妈妈的合，讲次数也多了咱们之间的交。接着”，市口试的情形案主讲起了超
社会职责个案案例解析告诉—走出惭愧的少女，，力专柜促销员的两项口试她已通过了理货员和巧克。主感触夷悦社工为案，己的勤勉通过自，地走向社会她已能独立，了填塞地确信和推动社工对她的调动予以。任事此次，工的消息是反应给社，和案主自己的勤勉通过社工的资助，系、性格方面都有所革新她正在就业观点、家庭合，或许独立时走向社会而且可喜地看到她已，向上的心灵相貌呈现出了主动。 个个案通过这，现：第一社工发，的专业合联创制精良，其家人的相信博得案主及，个案的根柢是亨通发展；二第，内向的案主针对性格，入点分表主要找到讲话的切，案主感兴味的事物况且切入点一般是，趣喜好比方兴；三第，都是互相相合的案主的很多题目，能使其它题目获得缓解主题题目的管理一般；四第，会资源为案主任事社工要特长使用社，业消息、相合社区资源比方保举培训、供给就。
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